De: Félix
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Es evidente, Sergio, que el uso de la tecnología debe formar parte de una metodología concreta y asentarse sobre principios y teorías del aprendizaje. De las dimensiones que tú mencionas, yo considero que en estos niveles de formación inicial las más importantes son las socio- emocionales y las procedimentales. En este sentido, la teoría de Vigotsky sobre la Zona de desarrollo próximo la he visto como muy clara en los procesos de aprendizaje de alfabetización y ahí es donde se hace totalmente necesaria la interacción constante del educador con las alumnas y entre ellas mismas. Otra base muy importante es que el prendizaje sea significartivo, que tenga sentido para ellas. Hablo siempre de "ellas", de "alumnas" porque aquí en España la gran mayoría suelen ser mujeres. Muy poquitos hombres analfabetos vienen a las aulas.