Comentario de Manel Garcia (educador del C.P. Dones de Barcelona)
Círculo Virtual "Palabra sin muros"
Rompiendo otra barrera. Desde el Centro Penitenciario de Mujeres.
Palabra sin muros es un círculo de comunicación telemática entre alumnas de la escuela del Centro Penitenciario de Dones de Barcelona y las alumnas de la Escuela de Adultos de Alarona de Mataró. Los dos grupos están en un proceso de aprendizaje de técnicas instrumentales de lectoescritura.
Este es un círculo de comunicación virtual, donde las alumnas pueden utilizar los nuevos conocimientos y habilidades de lectura y escritura, que adquieren en el aula, para explicar sus vivencias y expresar sus sentimientos, pensamientos y opiniones ante situaciones concretas y diversas. Es un vehículo para canalizar las habilidades de comunicación escrita aprendidas hacia una práctica de comunicación real.
Por parte del Centro Penitenciario de Mujeres han participado:
- Manel Garcia (educador)
- Mercè Xufré (maestra)
- 1 del 1r. Nivel
- 7 del 2º Nivel
- 7 del 3r. Nivel
Por parte de Escuela de Adultos Alarona
- Félix Delgado
- Marisa Urrutia
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mujeres neolectoras - neoescritoras
Esta experiéncia se ha realizado en dos etapas diferenciadas:
1ª.- De Octubre a Diciembre de 1.988
2ª.- De Abril a Junio de 1.999
En el Centro Penitenciario realizabamos dos sesiones semanales de una hora y media de duración
La primera etapa consistió en una toma de contacto entre ambos grupos, de una forma espontánea, donde cada una de las participantes enviaba un mensaje de presentación abierto, donde explicaba lo que quería y finalizó con el intercambio de mensajes y dibujos de felicitación navideña.
La segunda etapa fué más dirigida, se orientó a las participantes a cumplimentar una fichaa donde constaban los siguientes datos:
Posteriormente, el hilo conductor de los mensajes lo constituían los recuerdos de los hechos más destacados de su vida y un intercambio de impresiones a partir de un cuento recibido desde la Escuela Alarona, que previamente fue trabajado en el aula.
La experiencia se llevó a cabo en dos espacios:
En el aula se trabajaban los mensajes recibidos, los cuales eran leídos y colgados en un mural realizado por el grupo-clase con la finalidad de tenerlos accesibles a todo el mundo. A continuación cada una escogía una interlocutora de la Escuela Alarona a la que contestar y se redactaba un borrador del mensaje de respuesta.
En el aula de informática se colocaban por parejas en cada ordenador y se procedía a efectuar la redacción definitiva del escrito mediante un procesador de textos, ya que se decidió que sería más fácil de entender para el nivel de las alumnas que trabajar directamente con el programa de correo electrónico.
En conjunto, ha sido una experiéncia muy positiva tanto para los profesionales que hemos intervenido, como para las propias alumnas.
Hemos detectado una alta motivación por parte de las alumnas participantes en el proyecto, ya que les ha permitido descubrir que son capaces de desarrollar registros de comunicación diferentes de los que normalmente utilizan las personas con bajo nivel escolar. En este sentido el trabajo de sus capacidades comunicativas en el campo de la informática ha sido muy importante para la mejora de su autoestima.
Por otro lado, les ha permitido traspasar los muros de la prisión y mantener una relación con personas que no conocían, del mundo exterior, con las cuales tenían como nexo su nivel escolar.